個別療育型支援事業所　くるみ

児童発達支援とは・・

児童発達支援は小学校入学前までのお子様を対象とし、障がいのあるお子様が支援を受けるための施設です。
日常生活の基本動作や知識技術を習得して集団生活に適応できるよう訓練するための通所訓練施設です。

くるみではお子さまの個性や特性に合わせて「社会性」、「生活」、「身体」、「学習」の4つのテーマに分け、発達段階別にスケジュール化し、個別のカリキュラムを使用してトレーニングを行っていきます。

くるみの運営方針

• ありのままの今の自分を受け入れていく強さを身につけ、その時々の感情に左右されない個人の育成。
• 学習に取り組む前の準備（鉛筆の持ち方等）、数概念、言語訓練、概念形成、日常生活動作、社会面での対人スキル、感情のコントロール、問題解決力を獲得するための個別療育を行います
• 学習面、身体面（運動面）は保育園、幼稚園、学校と今の状況を確認して必要な療育の提案、実施を行います。
• 子育て・学校生活・家庭生活等のお悩みやトラブルについて助言やサポートを行います。

個別療育について

個別療育は、「集団の中で行っているプログラムを個別で行うこと」ではありません。

「お子さんの特性に合わせたプログラムを実施する」からこそ、個別療育の意味があります。

分かりやすく言うと、「椅子に子どもを合わせるのか。子どもにあった椅子を作るのか」の違いと同じです。

体に合っていない椅子に座らせたところで、安定した座り方にはなりませんよね。逆に子どもの体に合った椅子を作れば、体にピッタリの椅子になりますよね。それと同じです。
お子さんの課題が底上げされ、お子さんの得意なところがもっと伸びるための「その子に合った」取り組みを行うことにこそ、個別療育だと考えております。

小集団療育

個別と集団をつなぐ、「小集団」という考え方です。

小集団は、概ね3人から5人くらいの子どもと大人で構成します。

個別のメリットを継承しつつ、集団の機会を持つことができるため、両者のメリットを享受できるというメリットがあります。

また、大集団と違って、子どもが多くて不安になる、というリスクもあまりなく、子ども自身が受け入れやすいといえるでしょう。

個別でのメリットは、「分かってくれる大人」が対応するため、子どもにとって安心できる環境である、ということです。

しかし、それだけでは対人面は発展しません。

そのため、個別で学んだスキルを持って、「対子ども」への対応を学んでいく必要があります。

これが、小集団への取り組みをはじめるきっかけになります。

やがて、小集団の中で学んだ、対子どものやり取りを、もっと多くの子どもの中で、自分を表現していくのが、大集団です。

このように、個別→小集団→大集団へと、少しづつステップアップすることで、子どもの社会性を上げていくことができます。

そのため年間スケジュールとして小集団療育を行っています。

一人一人のお子さまに寄り添い工夫を凝らした教材を使いお子さまに寄り添い成長や不安を一緒に解決していきます。

子供たちが地域の中でその子らしく生き生きと生活できるように、子どもたちの育ちを支え、持っている力を最大限に引き出し、子供たちの生活の質の向上を目指します。